Trouble de l’apprentissage

  • Différence entre PAP et PPS : lequel demander ?

    Différence entre PAP et PPS : quel dispositif demander pour son enfant

    Un bilan orthophonique posé sur la table, un diagnostic enfin nommé, et une question immédiate : celle du dispositif à demander à l’école. La différence entre PAP et PPS se joue sur un point unique, et ce point n’est ni la sévérité du trouble ni le nombre d’aménagements espérés. Tout tient à la reconnaissance administrative…

  • Dysorthographie chez les adultes : repérer et agir

    Dysorthographie chez les adultes : reconnaître le trouble et faire valoir ses droits

    Vous relisez trois fois un courriel de dix lignes, et une faute vous échappe encore. La dysorthographie chez les adultes ressemble souvent à cela : ni une lacune de vocabulaire, ni un manque de sérieux, mais un trouble durable de l’écrit qui a traversé toute la scolarité sans jamais être nommé. Beaucoup de personnes concernées…

  • Dyscalculie chez l'adulte : signes, diagnostic et droits

    Dyscalculie chez l’adulte : signes, diagnostic et droits au travail

    Compter la monnaie à la caisse, retenir un numéro à dix chiffres, évaluer le temps d’un trajet : ces gestes ordinaires peuvent rester laborieux toute une vie. La dyscalculie chez l’adulte reste pourtant très peu identifiée, quand la dyslexie est connue de tous. Beaucoup de personnes concernées ont grandi avec l’étiquette « nul en maths…

  • Signes de dyslexie chez l'enfant : les repérer tôt

    Signes de dyslexie chez l’enfant : les repérer et savoir quoi faire

    Un enfant qui confond « pain » et « bain » au premier trimestre du CP n’inquiète personne. Le même enfant qui bute encore sur ces mots au milieu du CE1, après des mois de travail, raconte autre chose. Les signes de dyslexie chez l’enfant tiennent rarement dans une erreur isolée : ils se lisent…